陳子季表示，10年來，我國(guó)職業(yè)教育從層次走向類型、從政府主體走向多元參與、從規(guī)模擴(kuò)張走向內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，辦好新時(shí)代職業(yè)教育：
必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，扎根中國(guó)大地辦好職業(yè)教育，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型特色，健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
必須堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，以自身高質(zhì)量發(fā)展肩負(fù)起培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能的使命。
必須堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才需求作為發(fā)展職業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)，找準(zhǔn)自身發(fā)展定位。
必須堅(jiān)持弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造“國(guó)家重視技能、社會(huì)崇尚技能、人人享有技能”的社會(huì)氛圍，讓每個(gè)孩子都有盡展其才、人生出彩的機(jī)會(huì)。
必須堅(jiān)持自信自強(qiáng)、放眼國(guó)際，增強(qiáng)提出全球議題、參與國(guó)際合作、解決全球面臨的共同問題的能力。
2022年5月24日
來源：人民網(wǎng)
