本次會議以“健康中國+智慧賦能”為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，貫徹落實(shí)中辦國辦《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，實(shí)施新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代人才需求，推動醫(yī)藥衛(wèi)生大類、教育與體育大類、康養(yǎng)康育類各專業(yè)對新技術(shù)、新場景、新業(yè)態(tài)的主動適應(yīng)，推動職教新版專業(yè)目錄落地落實(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
魯昕會長作題為《體育＋健康：職業(yè)教育歷史使命》的主旨報告。報告緊扣國家體育強(qiáng)國和健康中國戰(zhàn)略，以服務(wù)“四個面向”為切入點(diǎn)，從新版職教法指引、體育與健康國家戰(zhàn)略、體育健康與職業(yè)教育、說課聚焦國家新戰(zhàn)略等四個方面闡述。魯昕表示，要從實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人力資本積累、實(shí)現(xiàn)全民共同富裕、實(shí)現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的全局歷史高度解讀新修訂的《職業(yè)教育法》。
魯昕系統(tǒng)梳理了近年來我國體育與健康戰(zhàn)略規(guī)劃，從健康中國實(shí)施成效、體育產(chǎn)業(yè)人才需求、職教體育育才案例、職教體育學(xué)校案例等方面分析了職業(yè)教育在體育、健康領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。她表示，體育+健康，是我國2035的規(guī)劃目標(biāo)，是全生命周期的健康管理，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往。要面向人民生命健康需求，對體育、衛(wèi)生、康養(yǎng)康育等領(lǐng)域職業(yè)教育進(jìn)行精準(zhǔn)定位，聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，主動擔(dān)當(dāng)建設(shè)體育強(qiáng)國和健康中國的歷史使命。
教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐、江蘇省衛(wèi)生健康委員會副主任朱岷、河北省教育廳副廳長張春生、天津市教育委員會副主任羅延安分別致辭，一致表示，職業(yè)教育要緊密對接大健康發(fā)展新趨勢、新格局，希望通過本次交流展示碰撞出職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新理念、新信息、新方法，推動體育和大健康領(lǐng)域各專業(yè)建設(shè)更加適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需求。
南京醫(yī)科大學(xué)教授、美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院國際院士勵建安作題為《主動健康與未來康復(fù)醫(yī)療》主題報告，從健康及功能的定義、康復(fù)概念的演變、智慧化康復(fù)裝備發(fā)展變革等方面深入淺出地進(jìn)行了闡述，生動地描述了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，提出了智慧康復(fù)治療模式、人體物聯(lián)網(wǎng)、智慧人體信息監(jiān)測等未來康復(fù)治療模式，推動職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)需求科技賦能專業(yè)建設(shè)。
中國人民大學(xué)副校長、中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會副會長杜鵬作題為《我國智慧助老的現(xiàn)狀與趨勢》的主題報告，從人口老齡化和信息化兩大現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢入手，詳細(xì)闡述了智慧助老的發(fā)展背景、發(fā)展現(xiàn)狀和問題，又從發(fā)展理念、必要性與可行性、實(shí)現(xiàn)路徑三個方面分析了智慧助老發(fā)展趨勢，分析出我國發(fā)展智慧助老將成為緩解人口老齡化矛盾的有效手段。
“說專業(yè)?說課程?說專業(yè)群?說教材”環(huán)節(jié)，在“智慧體育”“康養(yǎng)康育”“醫(yī)藥衛(wèi)生”三個分會場同時進(jìn)行。寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱曉卓、天津城市職業(yè)學(xué)院付健、滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校吳曉華等8位專業(yè)群負(fù)責(zé)人，分享了專業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗；北京體育職業(yè)學(xué)院鹿國暉、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)田彥杰、貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)張明月等17位專業(yè)帶頭人，分享了專業(yè)改革經(jīng)驗；廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院姜喜平、淄博職業(yè)學(xué)院趙斐、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校王文潔等26名課程負(fù)責(zé)人分享了課程建設(shè)成果；廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院侯德紅、天津職業(yè)大學(xué)卞國鳳、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院王春桃等9位教師分享了教材建設(shè)成果。
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心研究員姜大源、北京大學(xué)體育教研部教授郝光安、北京大學(xué)教育學(xué)院教授趙國棟、天津大學(xué)教育學(xué)院教授潘海生、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記羅志、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校副校長王慶、上海健康醫(yī)學(xué)院教授周進(jìn)祝等專家對說“四說”活動進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，肯定了“健康中國”的建設(shè)背景下，職業(yè)教育的跨界、整合、重構(gòu)的特征，有效對接健康產(chǎn)業(yè)需求，并體現(xiàn)了有別于普通教育的類型特色，在課程、專業(yè)、專業(yè)群和教材建設(shè)上凸顯了成效，并從“人文融入、科技賦能、標(biāo)準(zhǔn)融合”等方面提出了改進(jìn)意見。
參會者表示，研討會專家報告統(tǒng)領(lǐng)性、前瞻性強(qiáng)，充分展示了健康中國的戰(zhàn)略內(nèi)涵以及健康產(chǎn)業(yè)的最新成果，為推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化背景下專業(yè)與課程轉(zhuǎn)型指明了方向、明確了目標(biāo)、規(guī)劃了路徑；專業(yè)教師及團(tuán)隊的分享切入角度新，立意高遠(yuǎn)，契合主題，為職業(yè)院校提供了標(biāo)準(zhǔn)與示范；點(diǎn)評嘉賓學(xué)術(shù)水平高，發(fā)言精辟獨(dú)到，既指出了成功的模式和經(jīng)驗，又點(diǎn)明了提升和改進(jìn)的方向，為專業(yè)應(yīng)對數(shù)字時代和新技術(shù)、新崗位、新專業(yè)背景下創(chuàng)新發(fā)展提供了有益的參考和借鑒。
本屆研討會立足健康中國戰(zhàn)略，從教育、體育和大健康領(lǐng)域具體數(shù)字化應(yīng)用場景切入，所選專業(yè)、課程、教材緊貼新版專業(yè)目錄調(diào)整，體現(xiàn)了對體育和大健康領(lǐng)域新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的主動對接，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才打造了“健康中國+智慧賦能”典型案例。
2022年8月2日
來源：中國職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會
